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Equipe Vision et Cognition

Implantée à la Fondation Ophtalmologique Rothschild et associée au Laboratoire de Psychologie de la Perception, UMR 8158, l’Unité Fonctionnelle Vision et Cognition est une équipe mixte recherche et clinique qui étudie de manière fondamentale les liens qui existent entre l’oeil et le cerveau à l’état normal mais également à la suite d’une lésion cérébrale, chez l’enfant et l’adulte. Cette équipe, dirigée par Sylvie Chokron, Directrice de Recherches au CNRS, rassemble chercheurs et cliniciens sur le thème de la compréhension, la prévention, le diagnostic et la réhabilitation des troubles neurovisuels.

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Evaluation des troubles neurovisuels

Les troubles neurovisuels sont le plus souvent évalués, diagnostiqués, et pris en charge par les neuropsychologues et les orthophonistes, après qu’un bilan ophtalmologique et orthoptique ait été réalisé pour éliminer un trouble visuel lié à une atteinte de l’oeil. La prise en charge est fondamentale et doit se faire le plus rapidement possible car contrairement aux troubles visuels d’origine périphérique, tous les troubles neurovisuels d’origine centrale sont à même d’être rééduqués et d’évoluer de manière favorable

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Recherche

Pour comprendre les mécanismes sous-tendant les troubles neurovisuels, nous utilisons des techniques d’imagerie fonctionnelle (IRMf et scintigraphie) ou d’enregistrement des mouvements oculaires. Nos études cliniques permettent quant à elles de classifier les troubles et de préciser leurs tableaux cliniques à la fois chez l’adulte et chez l’enfant.

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Vision et IRM fonctionnelle

Nos recherches en IRM fonctionnelle s’intéressent au phénomène de plasticité cérébrale, responsable de la réorganisation des aires visuelles permettant une récupération fonctionnelle chez des patients atteints de troubles visuels d’origine centrale (hémianopsiques) et d’origine périphérique (névrites optiques).

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La Batterie EVA

A la demande de la direction générale de la santé, nous avons mis au point une batterie rapide d’évaluation des capacités visuo-attentionnelles, de l’analyse et de la mémoire visuelle chez l’enfant de 4 à 6 ans. Cette batterie composée de 9 épreuves devrait être proposée de manière systématique et standardisée à tous les enfants de grande section de maternelle scolarisés en France, en complément de l’examen ophtalmologique déjà mis en place.

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Les Troubles Neurovisuels

Du fait de l’anatomie du système visuel, les troubles de la vision peuvent résulter soit d’une atteinte de l’œil, et sont dit troubles « ophtalmologiques », ou bien résulter d’une atteinte cérébrale (ou centrale) et sont alors décrits sous le terme de troubles neurovisuels.

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Unit Fonctionnelle Vision et Cognition